INP-HB/RAYONNEMENT INTERNATIONAL : L’INP-HB partage son expérience à la construction d’une université solidaire en Afrique à Lomé

L’Institut National Polytechnique Félix Houphouët-Boigny (INP-HB) a pris part à la conférence annuelle de The Education Collaborative, tenue du 25 au 27 mars 2026 à l’International Business School (ISLA), à Lomé. Placée sous le thème « Renforcer l’apprentissage des étudiants par l’innovation pédagogique et le bien-être », cette rencontre a réuni 37 établissements d’enseignement supérieur issus de 12 pays d’Afrique de l’Ouest.

Au cœur des échanges, un message fort s’est imposé : les universités africaines sont appelées à dépasser la logique de compétition pour privilégier l’entraide, la mutualisation des savoirs et le partage d’expériences. Cette orientation, largement saluée, vise à construire un espace académique plus solidaire, capable de répondre collectivement aux défis de la qualité de la formation, de l’employabilité et du bien-être étudiant.

Bien que non encore membre du réseau piloté par Ashesi University, l’INP-HB a été invité en qualité d’expert, témoignant de la reconnaissance de son leadership dans l’enseignement supérieur francophone. Sa délégation, conduite par le Dr Palé SIE, Secrétaire Général, comprenait Mme Zita N’GORAN-AW, Directrice de la Communication, des Relations Extérieures et des Affaires Juridiques (DCREAJ) et M. KONATE, Conseiller technique du Directeur général en charge de la coopération Afrique-Asie-Moyen-Orient. 

Au cours des travaux, le Dr Palé SIE a partagé l’expérience de l’INP-HB en matière de Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), mettant en lumière une approche structurée autour de trois piliers : la réflexion critique sur les pratiques pédagogiques, la recherche appliquée sur l’efficacité de l’enseignement, et la diffusion des résultats à travers publications et conférences. Cette contribution a illustré la volonté de l’Institut à produire et partager des connaissances pédagogiques adaptées au contexte africain.

L’INP-HB a également apporté sa contribution en partageant son expérience en matière d’accompagnement psychosocial des étudiants. Conscient de l’importance du bien-être des apprenants, un aspect encore en développement dans plusieurs universités africaines, l’Institut a pris part à un atelier consacré à la santé mentale. À cette occasion, il a présenté son dispositif d’écoute et de soutien, fondé sur une approche globale intégrant le Centre Carrières, les activités sportives, la vie associative ainsi que les infrastructures académiques.

Cette démarche holistique, centrée sur l’épanouissement de l’étudiant, a suscité un vif intérêt auprès des participants, positionnant l’INP-HB comme un acteur pionnier dans l’intégration des dimensions psychosociales dans l’enseignement supérieur africain.

Pour le Dr Palé SIE, cette participation s’inscrit pleinement dans une dynamique continentale : il a souligné que contribuer à cette plateforme panafricaine, c’est participer à une transformation profonde de l’enseignement supérieur, où la formation de compétences techniques s’accompagne du développement personnel et social des apprenants.

En favorisant les échanges entre institutions et en mettant en avant la complémentarité plutôt que la concurrence, la conférence de Lomé a ouvert la voie à de nouvelles perspectives de collaboration. Pour l’INP-HB, cette expérience renforce son engagement en faveur d’une éducation plus inclusive, innovante et résolument tournée vers le bien-être des étudiants, tout en consolidant son rayonnement sur la scène universitaire africaine.